北京公布“双创”成绩单每日新设科技型企业250家

中新网北京10月13日电 (记者 杜燕)北京每日新设科技型企业数量从2015年的110家增长至2019年的250家,实现翻番;“独角兽”企业数量从2015年的40家增长至2019年的93家,企业数量和整体估值均实现翻番。这是北京市发展改革委相关负责人13日介绍北京“双创”成绩单时表示的。

负责人称,2015年以来,北京创新创业力量持续壮大,创新创业动力持续增强,以新产业、新业态、新模式为特征的新经济助力高质量发展。

“当前,要打通国际高中的‘断头路’,需搞好教育‘内循环’。”中国教育国际交流协会常务理事、留学分会副理事长陈志文建议,“目前,我们有必要调整相关政策,对这类办学模式适当放开,鼓励更多国外优秀大学到中国办学。在尊重这类大学举办模式的同时,也尊重他们的申请审核制招生模式,方便和国内的国际学校对接,同时,也需要在学历认证上给予必要的配套调整。”

记者:有人认为,我国宏观经济已经走出疫情影响的周期;也有人担心,我国经济再难以回归潜在增长率。对此,您怎么看?

从国内看,我国疫情防控和经济恢复都走在世界前列,表现出强大韧性和抗冲击能力,我国治理效能和制度优势进一步显现。只要我们坚持新发展理念,坚持以供给侧结构性改革为主线,坚持深化改革开放,不断激发市场主体活力,把疫情冲击和外部环境变化带来的压力转化为高质量发展的动力,就一定能够在推动经济高质量发展上取得新进展。

根据美国国际教育协会发布的《2019美国门户开放报告》,2018至2019学年,中国赴美留学人数仍然是第一位,超过37万人。但仅比上年增长了6000人,是近10年最少的一年,仅有最高峰时的1/7,连续下降了6年。

尽管如此,这些国际高中生依然没有“刹车”停止学业,而开始选择“转向”。曾丽向记者展示了一份对校内学生的摸底调查:作为留学目的地,美国的吸引力下降了6.48%。许多学生和家长把留学目的地从美国改为英国等欧洲国家。据调查,在宁波的一些国际学校中,很多家长做出了同样的选择。

就当下来看,8月份经济运行数据显示,我国多项经济指标首次出现转正。这表明,我国经济运行积极变化明显增多,经济稳定复苏的态势进一步巩固。随着越来越多的指标恢复正增长,可以预期全年经济将实现一定幅度的正增长。但必须看到,当前经济运行出现的变化主要还是恢复性增长,多数指标的增速尚低于上年同期,一些指标的累计增速还处于下降区间。总体上,经济恢复还不平衡,供给侧恢复快于需求侧,供给侧中工业恢复快于服务业,需求侧中投资恢复快于消费。

察全局,辨危识机——

国际高中招生遇冷,部分学校招生断档

北京新平台支撑的“弹力”持续增强。“三城一区”作为全国科技创新中心主平台建设全面提速,集聚了北京50%的科技型企业,贡献了全市30%的生产总值、60%的科技成果奖项。全市拥有孵化器、大学科技园、众创空间等各类众创平台500余家,服务创业企业和团队近5.7万家,促进了人工智能、集成电路、医药健康等“高精尖”产业发展。同时,围绕研究开发、技术转移和融资、检验检测、知识产权等创新创业关键环节,一批创业创新平台加快建设。

出院病例中,宝坻区58例、河东区14例、河北区12例、北辰区7例、和平区6例、南开区6例、河西区4例、宁河区4例、东丽区4例、西青区4例、滨海新区3例、红桥区2例、武清区2例、津南区2例、外地来津6例。

这场疫情让人们认识到,世界各国如此紧密相连。新冠肺炎疫情是全球性的公共卫生事件,需要各国团结合作应对。现在非洲乃至全世界的首要目标应该是控制疫情传播,挽救更多生命,坚决抵制将疫情政治化、污名化。

看到这个消息,刘静“松了口气”。

“选择国际高中的人最需要回答一个问题:为什么要出国留学?”浙江宁波某国际学校管理者马智认为,“有的学生是为了增长见识,有的学生只是为了回避高考,寻找解决替代方案。疫情对后者的影响可能更大。在综合考量成本、安全和灵活性等各种因素后,一些原本对国际高中抱有兴趣的家长,最后还是选择了普高。”

看长远,求新应变——

赴美留学一直被视为留学市场的风向标,也是国际高中生的首选。

王一鸣:当前,面对新冠肺炎疫情给我国经济带来的影响,我们统筹推进疫情防控和经济社会发展取得重大成果,经济下滑态势在较短时间内得到扭转,经济运行呈现稳定转好态势。应该说,我国经济经受住了疫情冲击,经济运行总体上处于恢复性增长之中。

但是,刘静属于前者。她告诉记者,离孩子国际高中毕业还有两年。她笃信,到时候顺利出国留学“应该不成问题”。

2020年11月14日0-24时,天津市无新增本土新冠肺炎确诊病例。

记者采访发现,虽然对于国际高中的态度不一,但是无可争议的是,一旦决定踏上这条路,需要比以往投入更大的勇气,以应对“不确定性”。

据悉,以“创新引领创业,创业带动就业”为主题的2020年全国大众创业万众创新活动周将于10月15日至21日举行,采用线上线下相结合的方式在全国各地同步展开。其中,2020年双创周北京分会场将聚焦“创新引领创业,创业带动就业”主题,围绕创新引领、复工复产、精准助力“战疫”、稳定就业、需求对接等内容举办系列重点活动。(完)

曾丽在一所国际学校山东校区担任高中教学主管。这家国际学校在国内多地开办分校。“受疫情影响,学生们的出国意愿确实有所降低。”她说。

“不再有固定的班级概念,实行‘走班制’。”“没有纸质课本。”坐在记者面前,郭天利这样描述他在国际学校的学习生活。

北京新主体壮大的“张力”持续增强。负责人表示,北京每日新设科技型企业数量从2015年的110家增长至2019年的250家,实现翻番。国家级高新技术企业从2015年的1.2万家增长至2019年的2.5万家,实现翻番。“独角兽”企业数量从2015年的40家增长至2019年的93家,企业数量和整体估值均实现翻番。

谁来接纳疫情影响下不愿意出国,或者在留学道路上面临困境的国际高中生?

踏上这条路,需要投入更大的勇气应对“不确定性”

在国际部就读,让原本痴迷于数学竞赛的郭天利发现,文学课竟然比数学还有趣,“唯一的遗憾是,英语戏剧课的外教还没能返回中国。”这只是疫情带来诸多不便之一,而更大的影响,将事关郭天利留学计划能否顺利进行。今年,很多国际高中或公立学校国际部毕业生,在拿到国外大学录取通知书后,无法前往当地就读,被迫在家上网课。

记者调查发现:目前,国内各类国际学校的课程主要分为三类,分别是IB文凭、AP和A-Level课程――前者是国际文凭组织开发的预科课程,后两者分别是美国和英国的课程。

其实,国际高中招生遇冷不仅仅来自疫情的影响,还有一个不可忽视的事实:在疫情发生之前,出国留学已经增长乏力。

记者:国内外环境的深刻变化既带来一系列新机遇,也带来一系列新挑战。您如何看待“危”与“机”,“危”在哪?“机”又在哪?

第三,提高产业链供应链稳定性和竞争力。当前,全球产业链、供应链加快调整,提高产业链稳定性和竞争力更为紧迫。这就要求我们下决心推动短板产品国产替代,拓展国内供应商,培育可替代的供应链。增强对产业链的控制力,提高供应链安全性和可控性。

天津市无新增无症状感染者,累计97例(境外输入94例),其中解除医学观察70例、尚在医学观察16例、转为确诊病例11例。

第二,加快提升自主创新能力。未来,科技领域的国际竞争将更加激烈,增强自主创新能力尤为紧迫。这就要求我们大力增强自主创新能力,加强高端芯片、工业软件、新材料等关键核心技术攻关。加大基础研究投入,努力实现引领性原创成果重大突破。

境外输入性确诊病例中:美国输入病例28例、西班牙输入病例22例、法国输入病例21例、菲律宾输入病例19例、英国输入病例18例、乌克兰输入7例、新加坡输入6例、几内亚输入5例、阿尔及利亚输入病例3例、加拿大输入病例2例、科特迪瓦输入病例2例、捷克输入病例2例、委内瑞拉输入2例、瑞士输入1例、德国输入1例、塞尔维亚输入1例,瑞典输入1例、乌兹别克斯坦输入1例、玻利维亚输入1例、乍得输入1例、尼日尔输入1例、匈牙利输入1例、俄罗斯输入1例、哈萨克斯坦输入1例、塞内加尔输入1例、摩洛哥输入1例(其中中国籍129例、菲律宾籍8例、美国籍3例、乌克兰籍3例、法国籍2例、委内瑞拉籍2例、乌兹别克斯坦籍1例、俄罗斯籍1例、哈萨克斯坦籍1例)。

值得一提的是,北京主动链接全球创新网络,创新创业国际化基因进一步赋能,逐步向全球型创新创业升级。在京全球500强企业总部56家,连续五年居世界各大城市首位;外资研发机构超过560家,英特尔开放创新实验室、中关村-法国巴黎大区产业创新中心、中意创新中心等一系列国际合作创新与孵化平台在京落地。中关村在硅谷、以色列等地建立19个海外联络处,在境外设立研发及分支机构的领军企业超过1000家。

“通过中考进入中外合作办学高中项目的学生拥有国内高中学籍的,因为这些项目在教育部门有备案。”马智坦言,“但这种情况涉及学生人数非常少”。

目前累计排查追踪到密切接触者8940人,尚有796人正在接受医学观察。

按照最初设想,孩子读完国际高中后就出国留学。然而,突如其来的疫情成为“最大的不确定因素”。对于是否选择国际高中,刘静一直犹豫不决。中考前,孩子说,想读普通高中,考国内高校,不想出国了。

面对部分出国留学计划遇阻的学生,9月16日,教育部决定临时允许部分合作办学机构和项目扩招,清华、北大、上海交大等知名高校90个项目均在其列。

几乎同时,郑州外国语学校、郑州一中、成都七中万达学校等多所高中国际班启动补录。

教育部国际司(港澳台办)负责人介绍,此次扩大合作办学招生不纳入国家统一招生计划,不占用高校原有招生指标,对高校其他各类招生不产生影响。招生工作遵循双向选择、择优录取、保证质量的原则。

在马智看来,“疫情下,国际高中生出国留学受阻,参考A-Level成绩,进入国内中外合作办学大学,应该可以成为一个出路”。

截至11月14日24时,天津市累计报告新型冠状病毒肺炎确诊病例139例,在院治疗2例(普通1例、轻型1例),出院病例134例,死亡病例3例,其中:

有效的疫苗对于控制疫情至关重要。5月18日,中国国家主席习近平在第七十三届世界卫生大会视频会议开幕式上宣布,中国新冠疫苗研发完成并投入使用后,将作为全球公共产品,为实现疫苗在发展中国家的可及性和可担负性作出中国贡献。6月17日,习近平主席主持中非团结抗疫特别峰会并发表主旨讲话时指出,中方承诺,新冠疫苗研发完成并投入使用后,愿率先惠及非洲国家。中国这一表态受到非洲国家普遍欢迎,鼓舞了我们抗击疫情的信心。

王一鸣:面对严峻复杂多变的形势,抓住新机、开拓新局,必须加快构建新发展格局,这既是适应内外环境变化的主动调整,也是重塑我国国际合作和竞争新优势的战略选择。要围绕加快形成新发展格局,突出战略重点,增强工作的主动性和有效性。

9月9日起,宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学等中外合作办学的高校接连发布增额录取招生信息,向持有国外优秀大学录取通知书的中国籍学生敞开大门,学生毕业后直接获得海外高校的学位证书。

国际高中,一直被中国家长视为另一条“跑道”,需要家庭持续的经济投入。北京、上海等地国际高中每年收费10万至20万元不等,二、三线城市基本不超过10万元。

北京新服务升级的“磁力”持续增强。截至2019年底,北京汇聚了约20万家创业服务企业、近2万天使投资人、670多家创投机构,形成“要素聚合、主体协同、文化融合、环境友好”的创新创业生态系统,吸引创新创业者的能力更加殷实。

“突出战略重点加快形成新发展格局”

上半年,托福、SAT考试接连被取消。尽管孩子刚读高一,但为了刷分,刘静还是着手为他报考了托福,可一进报考系统,就发现北京、上海等地考点爆满,她不得不“舍近求远”,报考12月徐州考点,“还有朋友的孩子为了参加考试,报了蒙古国考点”。

尽管,来自国家的政策兜底,让刘静压力减轻。但她始终需要面对这些,“怎么也绕不过”的问题:课程与国内普通高中不兼容,绝大部分人无法注册国内高中学籍,很难转回普高,无法参加高考。

确诊病例中,宝坻区60例、河东区15例、河北区12例、北辰区7例、和平区6例、南开区6例、滨海新区5例、河西区4例、宁河区4例、东丽区4例、西青区4例、红桥区2例、武清区2例、津南区2例、外地来津6例;

第五,推进更高水平对外开放。要加快自由贸易试验区、自由贸易港等对外开放高地建设,深化自由贸易试验区改革,在更大范围复制推广改革成果。推动制造业、服务业、农业扩大开放,在更多领域允许外资控股或独资经营,全面取消外资准入负面清单之外的限制。(经济日报记者 欧阳优)

事实上,宁波诺丁汉大学从2004年筹建开始到现在,一直要求拥有中国国籍的学生,必须通过高考进入宁波诺丁汉大学。宁波诺丁汉大学副校长沈伟其回复记者:“希望通过综合评价体系增额录取部分国际高中生,分类消化吸纳优质生源,以培养多元化的人才。”

患难时刻,中国及时向非洲伸出了援手。早在疫情出现前,非洲就有数十支中国派遣的医疗队,他们与当地医疗工作者密切合作,为非洲国家的医疗能力建设作出了巨大贡献。疫情防控中,中国派遣多批有一线经验的医疗专家组到非洲,带来了我们急需的知识和经验,为非洲国家抗疫提供各种知识和物资支持。

课程不兼容,转回普高难度大

疫情是突如其来的,但是,国际高中生的困扰则长期存在。在顺利毕业前,因故离开国际高中,还能转回国内普高吗?绝大部分的国际高中生没有这样的选择权。原因在于,他们没有国内高中学籍。

分类消化吸纳国际高中生,搞好教育“内循环”

非中疾控中心合作紧密,双方人员交流往来频繁。目前,来自中国疾控中心的专家正在总部位于亚的斯亚贝巴的非洲疾控中心与我们并肩作战,共同抗疫。我们对这种新型传染病都缺乏了解,中国专家的到来既提高了我们抗击疫情的能力,也坚定了我们战胜疫情的决心。

“经济运行总体上还处在恢复性增长之中”

王一鸣:从外部环境看,当今世界正经历百年未有之大变局。全球经济面临第二次世界大战以来最严重的衰退,外部需求大幅萎缩,保护主义和单边主义抬头,特别是美国继2018年单方面挑起经贸摩擦后,又对我国实行技术脱钩、金融施压,对我国战略遏制日趋强化,我国发展的外部环境更加复杂严峻。

北京新技术突破的“冲力”持续增强。2019年,北京每万人发明专利拥有量132件,较2015年水平增长130%,连续多年位居全国首位,约是全国平均水平的10倍。中关村示范区企业共申请PCT国际专利4638件,占国家高新区的1/4。

记者:面对变局和困境,准确识变是基础,科学应变、主动求变则是关键所在。您觉得我们应当如何找准战略重点育新机开新局?

第四,深化改革提高国内大循环效率。必须破除要素自由流动的壁垒和障碍,降低要素使用和流通成本,提高要素配置效率。要深化要素市场化配置改革,打通生产、分配、流通、消费各个环节,疏通供给和需求、金融和实体经济的传导机制。

(责编:郝孟佳、熊旭)

这是北京一所开办较早的公立学校的国际部,具有相当知名度。

一家国际教育研发与服务机构发布的《高中国际项目发展状况(2019)》显示,截至2019年年底,国内已有公办学校国际部(国际班)、国际化特色民办中学等校近1000所,在校生总规模约50万人。

陈志文提醒,在鼓励建立这种独立法人模式的中外合作办学高校,形成国内国际化教育“内循环”的同时,其录取制度一定要保持一致。“比如都是申请审核制,但不宜一部分搞申请审核制,一部分按高考分数。”这次,多所高校增加录取招生,就是鼓励它们搞单独的申请审核制,只发外方文凭。陈志文说,在不影响高考公平的基础上,这一举措给了一些已经走上国际高中教育道路的学生回头的机会。(记者 陈鹏)

第一,把扩大内需作为战略基点。释放国内需求潜力,需要鼓励居民扩大消费,引导企业扩大投资。要着力扩大中等收入群体规模,争取用15年时间实现中等收入群体翻番。要深化户籍制度、土地制度改革,以城市群为主体构建城镇化格局,推动新型城镇化建设,使城市群成为国内大循环的核心枢纽和战略支点。同时,通过切实减轻企业税费负担,完善产权保护制度,营造公平竞争的市场环境。

8月初,南京教育招生考试院发布了普通高中补招信息,多所国际班、民办高中招生缺额达到181人,部分项目出现断档。此外,与2019年相比,部分学校的录取分数线和位次下降明显。南外剑桥国际班录取分数下降8分,录取排名下降了3052名。

(应受访者要求,本文部分采用化名)

(作者为非洲疾病预防控制中心主任约翰·肯格松,人民日报驻南非记者万宇采访整理)

北京新经济发展的“活力”持续增强。以新技术、新模式、新业态、新服务为特征的新经济蓬勃发展。2019年,北京新经济实现增加值12765.8亿元,较2016年增长57%,占全市地区生产总值的比重为36.1%,较2016年提升3.4个百分点。高技术产业实现增加值8630.6亿元,占地区生产总值的比重24.4%,较2015年提升1.8个百分点。高技术服务业成为北京市服务业第一支柱产业,增加值占全市第三产业比重达到29%。高技术服务引领全国,收入规模约占全国的1/3。

经济恢复不平衡,反映出不同经济部门和领域对疫情冲击的反应存在差异,这是正常的。但也要看到,周期性因素和结构性、体制性因素往往相互叠加,需要区分疫情冲击带来的短期问题和中长期结构性问题。宏观调控需要统筹兼顾短期逆周期调节与中长期发展,既针对疫情冲击带来的短期问题,又考虑为解决中长期结构性问题创造条件。

疫情突至,国际高中境况如何?记者调查发现,今年各地多所公办校国际班、民办学校中外课程项目招生遇冷。部分学校没有招满,一批次录取剩余空额与去年相比几乎翻番。

“真正难的是这部分学生学习的内容可能与国内高中有一定差异。”胡向东分析,在现有高考体系中,国际高中生没有优势,他们的英语水平可能略高,但这个优势在高考中体现并不明显。

外部环境的复杂变化,既带来严峻挑战,也带来新的机遇。新一轮科技革命和产业变革正在重构全球创新版图,我国近年来科技创新能力大幅提升,在一些前沿领域开始进入并跑、领跑阶段,更有条件和能力跻身国际科技发展前沿;美国对我国实行科技脱钩,也倒逼我们下决心攻克关键核心技术,进一步增强自主创新能力。全球经济衰退造成外部需求大幅萎缩,也促使我们把发展的立足点更多放到国内,用好超大规模市场优势,加快形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。

“国际课程与国内高中教育存在的差异,主要体现在国际课程要求多样,成绩只是其中一个环节,志愿服务、文书、课外活动等其他考核指标对学生有着具体要求。”马智所在的宁波某国际学校采用A-Level课程体系。

面对新冠肺炎疫情,我们尽可能做到大量检测、追踪和治疗。但是非洲国家医疗卫生体系较为脆弱,医疗设施匮乏,检测能力十分有限。截至7月7日,非洲国家共进行560多万次核酸检测,但这一检测水平与超过13亿的非洲总人口相比仍然非常低。

观当下,见微知著——

西交利物浦大学招生简章称,此次招生是由于中国学生留学路径遇阻,为解决这一群体的实际困难和需求,“在有关部门的指导和安排下”设置。

“从政策上讲,国际学校颁发的高中文凭被国内认可,国际高中生就可参加高考。”华中师范大学调查评估中心主任胡向东认为,即使没有国内高中学籍,地方教育行政部门也可以考虑从“高中同等学力”的途径出发,经程序化认定这部分高中生的学力水平,为其确认高考报考资格。

该报告称,北京、上海两地都有百余所学校实施高中国际项目,新生人数约占当地高中招生人数的8%到10%。

把孩子送进国际高中前,北京家长刘静的内心“挣扎了两个月”。

是搁置留学计划中断学业,还是硬着头皮继续往下走?每个决定背后,不仅仅是对两种教育模式的考量,还涉及国际高中生面临的诸多实际问题。

“把冲击压力转化为高质量发展动力”

疫情让留学计划遭遇变数。

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